Rancangan Pembelajaran I

A. Nama Media                     : Tas Maze

B. Sasaran                              : PAUD Kelompok B 

C. Indikator                           

Anak dapat mengetahui macam-macam hasil tanaman

  Anak dapat belajar mencari jejak

D. Aspek Pengembangan     :

Kemampuan dasar kognitif

·         Memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari

E. Manfaat dan Kegunaan  :

·         Mengajarkan macam-macam hasil tanaman pada anak

·         Melatih anak mencari jejak untuk mencari sesuatu

·         Membuat anak tidak bosan dengan mengerjakan maze yang hanya ada pada buku

F. Spesifikasi                         

a.       Alat                                          : gunting, pensil, penggaris, jarum, spidol, crayon

b.      Bahan                                : kardus bekas, sampul buku bekas, gambar-gambar sesuai kebutuhan, tali     sepatu tidak terpakai, koran bekas, lem, pewarna

c.       Ukuran Menggunakan               : cm, ml.

G. Cara membuatnya                       :

1.      Buat pola maze pada kardus bagian dalam menggunakan pensil dan penggaris.

2.      Gulung koran memanjang sesuai kebutuhan, lalu celup pada pewarna diamkan hingga kering.

3.      Kepang tali sepatu lalu pasang pada bagian luar kardus menggunakan benang dan jarum, sesuaikan posisinya untuk dijadikan jinjingan.

4.      Bungkus seluruh bagian kardus menggunakan sampul buku bekas dan lem.

1.      Lalu tempelkan gulungan koran pada pola maze yang telah dibuat pada kardus.

2.      Warnai Tempelkan gambar buah-buahan, sayuran dan bunga pada tempat-tempat yang sesuai pada pola maze. Hiaslah tas maze itu sesuai selera.

H. Cara menggunakannya   : guru bisa memberikan intruksi pada anak untuk mencari jalan mendapatkan buah-buahan atau sayuran, anak bisa bergantian menggunakannya.

•